Semana 9

El jueves 24 de octubre en la clase de Ensayos de Opinión el profesor Juan Sebastian Cobos explicó a los estudiantes un tema nuevo. Este habló acerca de los vicios del lenguaje, es decir, formas de redacción o empleo de vocabulario inadecuado que dificultan la lectura y la interpretación que el lector realiza de la información contenida en un texto o frase.  A continuación se señalarán algunos de los vicios del lenguaje más comunes: 

Modismo: Modo propio de hablar de una lengua ( Rae), este permite transmitir una idea en pocas palabras a aquellos que comparten una misma lengua. Un ejemplo claro de este vicio se da de acuerdo al país o  región específica en la que se encuentra. Ejemplos: 

- Chévere                                             - Todo bien 

- Voltear la página                                - Parce 

- Fulano                                               - Paila
- Hacer la vuelta                                    - Que boleta
- Aporriar                                             - Todo equis
- Breve                                                 - Achicopalado
- Estar en la inmunda                             - Ardido 

Neologismo: Palabra o giro nuevo en la lengua. Ejemplos:        

- Skypear                    - Radar 

- Internet                     - E-mail                - Face

Barbarismo: Usar palabras mal formadas o alteradas o tomadas de otro idioma. Ejemplos:

INCORRECTO	CORRECTO
Poner los puntos sobre las is.	Poner los puntos sobre las íes.
Mil nuevecientos noventa y dos.	Mil novecientos noventa y dos.
Partís leña con la hacha.	Partís leña con el hacha.
Aprobastes el examen.	Aprobaste el examen.
Está prohibido a nivel estatal.	Está prohibido en todo el Estado.
El equipo gana de cinco puntos.	El equipo gana por cinco puntos.
Es por esto que...	Por esto es por lo que. Por esto.

      Extranjerismo: Frase o palabra de un idioma extranjero usado en la lengua castellana. Ejemplos:

         Debut - Estreno

         Chance - Oportunidad 

         Shock - Conmocionado 

         Status - Posición o nivel social 

         Test - Exámen 

Solecismo: Vicio de construcción sintáctica, es decir, deficiente disposición gramatical. Ejemplos: 

- Lo tenemos consigo. 

- Me se cayó. 

- Darse de cuenta.

- Su padre de usted.

- Lapso de tiempo.

- Balones para niños de goma. 

- Entre más rápido mejor.

      Telecismo: Copiar expresiones de cine o de televisión. Ejemplos: 

       - Hasta la vista baby.

       - Qué hay de nuevo viejo ? 

       Silepsis: Falta de concordancia de género y número. Ejemplos: 

       - La mitad llegaron a tiempo.

       - La mayoría del comité permanecieron ajenos a los resultados. 

Anacoluto: Frases rotas o la no correspondencia simétrica. Ejemplos:  

- La televisión a parte de distraernos, su función tendría que ser también educativa. 

- El 30% de los residentes de San Andrés que se consideran castellanohablantes lo interesante sería saber la clase social a la que pertenecemos.

Redundancia: Darle muchos rodeos a algo, en otras palabras, reforzar la idea de forma innecesaria. Ejemplos: 

- Yo mismo lo vi con mis propios ojos. 

- Por medio de la presente quisiera informar que me encuentro enferma. 

En conclusión, es de suma importancia tener en mente este tipo de errores en los que se incurre frecuentemente al realizar un escrito, ya que los lectores pueden mal interpretar las ideas expuestas por el autor o simplemente no entender el mensaje que este quiere transmitir. Se debe tener en cuenta que uno de los objetivos principales de llevar a cabo una redacción es que esta sea lo más sencilla posible para que el lector no tenga que realizar un gran esfuerzo para comprender la lectura. Adicionalmente, es necesario que el escritor realice una corrección previa del informe para rectificar la claridad del mensaje. 

Por otro lado, es importante que las personas escriban de acuerdo a las normas oficiales de la lengua española para que así no existan problemas al comunicarse con personas hispano hablantes de otros países o que se encuentren en el proceso de aprender esta lengua. También, se debe resaltar que para emprender un negocio, hacer una solicitud o otro tipo de actividades que requieran de una relación un poco formal no se debe incurrir en estos vicios del lenguaje, ya que estos exponen la claridad que tiene el autor sobre lo que desea transmitir y su conocimiento acerca del tema. 

Semana 8

En la clase del 3 de octubre de Ensayos de Opinión el profesor evaluó el conocimiento que los estudiantes tienen sobre las comas, esto por medio de la aplicación de este tipo de puntuación a 20 frases y la identificación de la o las reglas correspondientes. Lo anterior se llevó a cabo con el fin de determinar el nivel de comprensión de los alumnos frente a este tema, dando más importancia a la aplicación adecuada de la coma que al nombre técnico de la misma. Puesto que, los asistentes a la clase se encuentran en programas de administración y en este tipo de carreras no es esencial que se conozca este aspecto. Sin embargo, el correcto uso de estas al escribir diferentes tipos de textos sí es de suma importancia tanto en los ámbitos administrativos como en todo tipo de campos profesionales. Esto se debe a que dependiendo de dónde se encuentre la puntuación los lectores interpretan la información de una u otra manera, como consecuencia, las personas que reciben el texto pueden realizar acciones de forma correcta, se pueden sentir ofendidas o pueden sentir pena ajena. 

La mayoría de los estudiantes al realizar la evaluación se dieron cuenta de que a pesar de comprender cómo debe ser utilizada la coma en cada caso su aplicación no era tan sencilla, pues es necesaria una muy buena comprensión lectora. Al terminar el quiz, el profesor dio la instrucción a los alumnos de investigar acerca de los vicios del lenguaje, tema que veremos en la siguiente clase. Los vicios del lenguaje se definen como las formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuado que dificultan la interpretación de la información contenida en un texto o frase. A continuación se encuentran algunos ejemplos de vicios del lenguaje utilizados comúnmente:

Semana 7

En la clase del 26 de septiembre en la clase de Ensayos de Opinión el profesor continúo con la explicación acerca de la importancia de las comas.Aunque en esta ocasión enseñó a los estudiantes otros tipos de comas y como actividad dio la instrucción  de que cada alumno escribiera un ejemplo utilizando la coma indicada. A continuación se explicarán las comas vistas en clase: 

Partículas consecutivas: 

Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas consecutivas introducidas por conjunciones. Ejemplos: 

- Fuiste a la fiesta, conque tus padres ya no están molestos.

- Te sacaste buena nota en el parcial, así que estudiaste bastante. 

- Estoy enferma, de manera que fui al médico.
- Habló mal de ti, luego no te puedes fiar.

Antes de partículas causales explicativas:
Ejemplos:
- No pude ir a la fiesta, pues el carro se descompuso.
- Me fue mal en el quiz, pues no tenía mis gafas.
- Nos fue mal en el parcial, ya que el profesor no explica bien.

Separar términos invertidos: Es utilizada más que todo al escribir la bibliografía.
Ejemplos:
Palomares, Ascensión: La educación.

Separar miembros gramaticalmente equivalentes: Enumerativa de acciones.
Ejemplo:
- Antes de irte corre las cortinas, cierra la puerta y echa llave.
- Para prepararte para ir al colegio debes alistar el uniforme, meter los libros en la maleta y revisar la agenda.

La coma delante de la conjunción cuando la secuencia expresa un contenido: 
Ejemplos:
- Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los cuadros, y quedaron encantados.

Coma delante de la conjunción cuando está destinada a enlazar con toda la proposición anterior:
Ejemplo:
- Pagó el traje, la corbata y la camisa, y salió de la tienda.

Coma después de invertir el orden regular de las partes de un enunciado: 
Ejemplo:
-A pensar de la importancia de la educación muchas personas en el país son privadas de esta.
--> Muchas personas en el país son privadas de la educación, a pesar de la importancia de esta.

En conclusión, es de suma importancia tener claridad en cómo utilizar las comas al escribir un texto, puesto que, estas cambian completamente el sentido de las frases e indican la claridad de las ideas del autor al redactar el escrito. Pues, al no utilizar bien las normas de puntuación, en este caso las comas, el lector puede malinterpretar la intención del autor.